[流言板]阿爾特塔：20分鐘該3

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筆記本無(wú)法開機(jī)怎么辦？"如果遇到筆記本電腦無(wú)法開機(jī)(不開機(jī)/開不了機(jī))的情況，這個(gè)問題可能是由主板上的靜電造成的。對(duì)于這種情況，請(qǐng)按照下面的步驟。 （1）請(qǐng)插拔適配器和電池。 （如果電池不可拆卸，只需插拔適配器即可） （2）請(qǐng)按住電源按鈕約10秒鐘，這樣會(huì)清除主板上的靜電。 平板類且CPU平臺(tái)為Cherry Trail的筆記本（例如：T100/T101等） ?????? 長(zhǎng)按電源鍵30秒做EC reset（充電燈先滅再亮）跡蘆。*注意：請(qǐng)?jiān)诮由想娫春蟛僮鰿PU平臺(tái)為Skylake之后的筆記本（包含Skylake） ?????? 長(zhǎng)按電源鍵12秒做EC reset（充電燈先滅再亮）。*注意：請(qǐng)?jiān)诮由想娫春蟛僮?（3）之后，請(qǐng)姿芹帶將電池和適配器插入筆記本，按電源按鈕開機(jī)。 排除靜電影響后，無(wú)法開機(jī)的判斷重點(diǎn)在于電源指示燈(下圖紅框處)： 電源指示燈有亮，請(qǐng)參考解決方式1 電源指示燈無(wú)亮，請(qǐng)參考解決方式2 解決方式1： 電源指示燈有亮，代表主板有過電，但可能因?yàn)椴糠盅b置造成無(wú)法開機(jī) a. 請(qǐng)移除鋰電池(部份型號(hào)無(wú)法移除電池，請(qǐng)略過此步驟)，直接使用變壓器供電 b. 請(qǐng)移除所有外接裝置，包含USB/記憶卡/網(wǎng)絡(luò)線/HDMI等 c. 問題發(fā)生前，是否有進(jìn)行擴(kuò)充硬盤或內(nèi)存，若是有請(qǐng)先回復(fù)為出廠預(yù)設(shè)狀態(tài) 解決方式2： 電源指示燈無(wú)亮，可能是變壓器無(wú)法供電或主要組件異常而無(wú)法開機(jī) a. 請(qǐng)確認(rèn)首沒變壓器接頭，如下圖A電源線端/B插座端/C計(jì)算機(jī)端是否有松脫，或可更換插座試試 b. 請(qǐng)檢查變壓器線材是否有破損現(xiàn)象，若有發(fā)生請(qǐng)更換變壓器測(cè)試 c. 請(qǐng)參考解決方式1，進(jìn)行問題排除 若問題并未解決，建議及時(shí)聯(lián)系官方售后服務(wù)中心進(jìn)行檢測(cè)維修。"

作文怎么寫好？"觀察體驗(yàn)生活：生活是素材的源泉，多留意身邊的人和事，比如校園里同學(xué)間的互助、家庭中溫馨的瞬間、大自然的變化等。參與不同的活動(dòng)，如旅行、公益活動(dòng)等，豐富自己的生活閱歷，這樣寫作時(shí)才有內(nèi)容可寫。 - 閱讀積累語(yǔ)言：大量閱讀優(yōu)秀作品，如經(jīng)典文學(xué)、報(bào)刊雜志等。閱讀時(shí)，遇到優(yōu)美的語(yǔ)句、新穎的觀點(diǎn)、典型的事例，及時(shí)記錄下來。像看到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣描寫景色的千古名句，就可以積累下來，日后描寫風(fēng)景時(shí)便能借鑒。 培養(yǎng)思維 - 低年級(jí)：注重思維流暢性和創(chuàng)造性，自由表達(dá)想法，不要被太多規(guī)則束縛。比如在寫想象作文時(shí)，大膽發(fā)揮想象，講述獨(dú)特的故事。 - 高年級(jí)：發(fā)展審辯式思維，從多個(gè)角度看待問題，形成自己的觀點(diǎn)。例如寫議論文時(shí)，能全面分析一個(gè)事件的利弊，不片面地看待事物。同時(shí)，要保護(hù)和發(fā)揮想象力，為寫作增添創(chuàng)意。 學(xué)習(xí)方法 - 謀篇布局：寫之前構(gòu)思好文章結(jié)構(gòu)，如寫記敘文可以按照事情發(fā)展的順序，或者采用倒敘的手法來增強(qiáng)吸引力；寫議論文要有清晰的論點(diǎn)、論據(jù)和論證過程。 - 巧用素材：將積累的素材巧妙運(yùn)用到作文中，注意素材與主題的契合度。比如寫一篇關(guān)于堅(jiān)持的春謹(jǐn)作文，就可以引用名人堅(jiān)持成功的事例作為論據(jù)。 - 借鑒教材：語(yǔ)文教材有明確的寫作方法序列，涵蓋寫人、寫事、寫景等內(nèi)容以及多種表達(dá)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材中的要求和示例，逐步提升寫作水平。 其他要點(diǎn) - 多樣評(píng)價(jià)：不要只用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量作文，不同的表達(dá)方式都有其價(jià)值。 - 激發(fā)興趣：通過一些激勵(lì)措施，如在班級(jí)展示優(yōu)秀作文、給予獎(jiǎng)勵(lì)等，培養(yǎng)物森顫寫作興趣罩?jǐn)　?- 持續(xù)練習(xí)：寫作能力提升是循序漸進(jìn)的過程，堅(jiān)持多寫多練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高寫作水平。"