[流言板]上海德比現(xiàn)場(chǎng)觀眾人數(shù)：24263人

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手機(jī)進(jìn)水開(kāi)不了機(jī)怎么辦"如果使用的是vivo手機(jī)，出現(xiàn)了無(wú)法開(kāi)機(jī)的問(wèn)題，請(qǐng)觀察設(shè)備故障現(xiàn)象，按照以下對(duì)應(yīng)方法進(jìn)行排查： 場(chǎng)景1、開(kāi)機(jī)時(shí)屏幕不亮屏，設(shè)備沒(méi)有振動(dòng)等任何反應(yīng)。? 強(qiáng)制重啟設(shè)備嘗試恢復(fù)使用，操作方法如下： Funtouch OS 3.2及后續(xù)系統(tǒng)的機(jī)型：同時(shí)按住“電源鍵”+“音量減鍵”10秒以上； 長(zhǎng)按頂部圓鍵10秒以上強(qiáng)制重啟手機(jī)（NEX 3/NEX 3S適用）； Funtouch OS 3.2之前系統(tǒng)的機(jī)型：長(zhǎng)按“電源鍵”12秒以上。 ③如果設(shè)備出現(xiàn)按鍵卡住、摔損或進(jìn)液的情況，請(qǐng)攜帶設(shè)備前往vivo官方服務(wù)中心進(jìn)一步檢修 場(chǎng)景2、按電源鍵開(kāi)機(jī)或強(qiáng)制重啟時(shí)設(shè)備有振動(dòng)，屏幕不顯示畫(huà)面。 如果設(shè)備有振動(dòng)，但屏幕依舊黑屏，較大可能是屏幕出現(xiàn)故障，請(qǐng)攜帶設(shè)備前往vivo官方服務(wù)中心進(jìn)一步檢修。? 場(chǎng)景3、開(kāi)機(jī)時(shí)屏幕有畫(huà)面顯示，無(wú)法進(jìn)入桌面。? ①?gòu)?qiáng)制重啟設(shè)備嘗試恢復(fù)使用，操作方法： 1、Funtouch OS 3.2及后續(xù)系統(tǒng)的機(jī)型：同時(shí)按住“電源鍵”+“音量減鍵”10秒以上； 2、長(zhǎng)按頂部圓鍵10秒以上強(qiáng)制重啟手機(jī)（NEX 3/NEX 3S適用）； 3、Funtouch OS 3.2之前系統(tǒng)的機(jī)型：長(zhǎng)按“電源鍵”12秒以上。 ②通過(guò)“系統(tǒng)修復(fù)模式”嘗試修復(fù)系統(tǒng)。 操作方法： 第一步:?手機(jī)關(guān)機(jī)或重啟時(shí)，屏幕亮屏前同時(shí)按住“電源鍵”和“音量上鍵”3~10秒，直到屏幕顯示“FASTBOOT”字樣后松開(kāi)按鍵，按“音量-”移動(dòng)光標(biāo)至“進(jìn)入RECOVERY”。 第二步：找到【安裝系統(tǒng)軟件>聯(lián)網(wǎng)更新最新版本>下載最新版本并安裝>連接可用WiFi>下載并安裝】升級(jí)包安裝成功后重啟嘗試恢復(fù)使用大襲旁。 *注：不同機(jī)型操作略有差異，具體請(qǐng)參考以下對(duì)應(yīng)操作方法： 折疊屏：關(guān)機(jī)狀態(tài)下展開(kāi)操作，同時(shí)按住“電源鍵”和“音量+”約5秒鐘，進(jìn)入FASTBOOT模式。 NEX 3/NEX 3S：關(guān)機(jī)狀態(tài)按住頂部圓鍵1.5秒左右，再按住“音量+”，進(jìn)入FASTBOOT模式。 ③若以上方法未能幫忙恢復(fù)，需客戶(hù)服務(wù)中心檢測(cè)處理（客戶(hù)服滾橡務(wù)中心地址：進(jìn)入vivo官網(wǎng)/vivo商城APP--我的--服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)/售后網(wǎng)點(diǎn)--選擇省市進(jìn)行查詢(xún)客戶(hù)服務(wù)中心地址）建議提前致電客戶(hù)服務(wù)中心，確認(rèn)相關(guān)事宜和了解上班時(shí)間在前往，以免耽誤寶貴時(shí)間禪盯。"

怎么寫(xiě)作文？"寫(xiě)作方法 　　（1）利用身邊事情，尋找寫(xiě)作素材 　　作文離不開(kāi)生活，現(xiàn)實(shí)生活是作文的源泉。小學(xué)生作文的思想、觀點(diǎn)、感情及燃慎一切材料都來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活。因此，要用自己的筆去寫(xiě)“誠(chéng)實(shí)的，自己的話”，真實(shí)地反映自己的生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情，比如：寫(xiě)人，要寫(xiě)熟悉的人。如：寫(xiě)同學(xué)、寫(xiě)老師、寫(xiě)家人。如寫(xiě)《我的同桌》,先認(rèn)真觀察同桌的外貌特征，他有什么好的方面，不足的方面，寫(xiě)出來(lái)，表現(xiàn)同桌某一方面的好品質(zhì)；又如：學(xué)校舉行的感恩作文比賽，先引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該回顧自己和父母生活的有關(guān)情景，從中搜尋父母令自己最感動(dòng)最難忘的一兩件事，把想到的話說(shuō)出來(lái)。結(jié)果寫(xiě)出了許多真實(shí)感人的事情，讓人讀了很感動(dòng)。如：深夜我看書(shū)，媽媽給我端來(lái)一杯熱茶；夏天，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽坐在我床沿，給我扇風(fēng)，等我睡著了才離開(kāi)；冬天，夜里媽媽怕我踢被子，不知道來(lái)看了多少回；父母去打工，三兄妹跟著伯父讀書(shū)，伯父把三兄妹當(dāng)作親生孩子看待，伯父比親生父母還要親；看見(jiàn)老師的抽屜里有許多藥瓶，就知道老師帶病為我們講課；深夜醒來(lái)，還看見(jiàn)辦公室的窗戶(hù)映著老師的身影，就知道老師為我們又熬夜了。等等，寫(xiě)得很生動(dòng)，很感人，甚至催人淚下。 　?。?）選典型，寫(xiě)通順；有順序，寫(xiě)具體，寫(xiě)生動(dòng)。 　?、佟斑x典型”方法 　　“選典型”是作文中常用的一種取材方法。比如：《鳥(niǎo)的天堂》一課，樹(shù)上鳥(niǎo)兒千千萬(wàn)萬(wàn)，種類(lèi)繁多，怎樣選典型呢？作者選畫(huà)眉鳥(niǎo)，因?yàn)楫?huà)眉鳥(niǎo)動(dòng)作特別引人注目，它的叫聲很動(dòng)聽(tīng)，有代表性，很多方面都有代表性，所以選它作代表最合適了。又如，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，選一個(gè)運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言，就不可能選一個(gè)體育成績(jī)很差的人來(lái)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員代表。又如寫(xiě)“我學(xué)會(huì)了 ”許多同學(xué)都選做飯、洗衣服、喂雞等等，都是從日常的生活事情去選。但有一個(gè)學(xué)生卻說(shuō)“我學(xué)會(huì)了撒謊”。話音剛落，班中嘩然，一陣捧腹大笑之后，老師認(rèn)真地說(shuō)，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)還擔(dān)心不足，何曾需求學(xué)會(huì)撒謊。這個(gè)學(xué)生滿(mǎn)臉通紅，無(wú)耐地坐了下來(lái)。 　　批改作文時(shí)，看到這個(gè)學(xué)生的作文，老師愣住了。他寫(xiě)：“奶奶和母親常為一點(diǎn)小事而吵得面紅耳赤，有時(shí)不可開(kāi)交，父親忍受煎熬，待家中戰(zhàn)爭(zhēng)稍稍平息，只有我去安撫兩位戰(zhàn)士——奶奶和母親。有時(shí)爸爸做些好吃的，我盛好端到都在生氣的奶奶和母親的床前，對(duì)奶奶謊稱(chēng)說(shuō)：這是母親叫我端來(lái)的，她覺(jué)得剛才對(duì)您有點(diǎn)過(guò)份了，自己不好意思來(lái)。對(duì)母親謊稱(chēng)說(shuō)：這是奶奶叫我勸慰您的，她說(shuō)她人老了，有點(diǎn)糊涂了……，就因?yàn)檫@美麗的“謊言”，家中慘淡的愁云散了，或許是奶奶和母親，看在我年幼但有著一片虔誠(chéng)的孝心份上，或許是她們看在我被逼撒得不太自然的“謊言”上……”看到此處，老師笑不出來(lái)了，一篇優(yōu)秀的作文，就在自己和同學(xué)們譏笑之后，屈辱地誕生了。這個(gè)學(xué)生因?yàn)橛X(jué)得平常的事不夠典型，要超出一般人的正常思維，才算典型，所以他用人物的反常之舉，事件的反常之態(tài)，表現(xiàn)比常態(tài)之下更加深刻的思想內(nèi)涵，達(dá)到讓人耳目一新的效果。這就是典型的事例。 　?、凇坝许樞?qū)憽狈椒?　　這個(gè)方法不難。比如：要寫(xiě)一個(gè)同學(xué)“助人為樂(lè)”的品質(zhì)，就必須從幾件事來(lái)說(shuō)明，如“帶生病的同學(xué)去看醫(yī)生”、“為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”這兩件事，先寫(xiě)完一件再寫(xiě)另一件，就可以了。如果只寫(xiě)單獨(dú)的一件事，就按事情的“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果” 順序?qū)懢涂梢粤恕?　?、邸皩?xiě)具體”的方法 　　關(guān)于寫(xiě)具體，同學(xué)們往往簡(jiǎn)單理皮核敬解為字?jǐn)?shù)多，就具體，其實(shí)不然。舉例：每個(gè)人都拍過(guò)照片，有經(jīng)驗(yàn)的氏哪攝影師不僅指導(dǎo)你擺出相應(yīng)的姿態(tài)，選擇有關(guān)的角度拍攝，可從正面、側(cè)面、背面、45度、90度等不同角度拍攝，這樣拍出來(lái)的主體形態(tài)萬(wàn)千。作文也一樣，同一個(gè)事物可以從不同的角度去描述，使內(nèi)容具體充實(shí)。例如《爬山虎的腳》作者為了把爬山虎的“葉”寫(xiě)具體，分別從“顏色”“形態(tài)”這兩個(gè)角度進(jìn)行描述，其中寫(xiě)“形態(tài)”這部分從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)這兩個(gè)方面來(lái)描述，這樣爬山虎的“葉”寫(xiě)具體了。 　?、堋皩?xiě)生動(dòng)”的方法 　　要運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋扔鳌M人的修辭手法。比如，人出門(mén)前把自己打扮得漂亮些，作文跟讀者見(jiàn)面之前也應(yīng)把語(yǔ)句修飾打扮生動(dòng)些。例如：打扮前“一說(shuō)你的缺點(diǎn)，你就立刻回避”，打扮后“當(dāng)批評(píng)的雨點(diǎn)來(lái)臨時(shí)，你總是撐開(kāi)傘遮住自己”。你認(rèn)為哪句生動(dòng)？所以要寫(xiě)得生動(dòng)，就得使用修辭手法給句子包裝。 　?。?）結(jié)構(gòu)技巧——過(guò)度句 　　同學(xué)們，手指能自如地彎曲靠的是什么？（關(guān)節(jié)）沒(méi)有這些關(guān)節(jié)，手指能自如地彎曲嗎？同樣，作文一個(gè)意思與另一個(gè)意思之間需要銜接起來(lái)，也要一個(gè)靈活的“關(guān)節(jié)”，這個(gè)“關(guān)節(jié)”就叫“過(guò)度句”。如：“周總理不但工作勞苦，而且生活簡(jiǎn)樸”。用了這個(gè)過(guò)渡句，就把“工作”與“生活”巧妙地銜接起來(lái)了。 　　結(jié)構(gòu)的技巧是提高作文寫(xiě)作的水平。這個(gè)技巧比較復(fù)雜，要掌握它請(qǐng)下回分解。"